Mulheres são maioria em cargos de gestão da educação em MT

Elas estão nas salas de aula, coordenam equipes, administram recursos, planejam políticas e respondem pelos resultados. Em Mato Grosso, o protagonismo feminino tem feito a diferença na educação pública, ocupando cada vez mais cargos de liderança e os números confirmam isso.

Isso despertou o olhar dos prefeitos para a necessidade de ter uma pessoa mais técnica e conhecedora

De acordo com os dados mais recentes do Anuário Brasileiro da Educação Básica, dos 40.293 docentes que atuam na Educação Básica mato-grossense, 31.831 são mulheres, o equivalente a 79% do total. A presença feminina também é predominante na gestão escolar: dos 2.802 cargos de direção, 73,8% são ocupados por mulheres

No topo da carreira, o cenário se repete. Segundo levantamento de 2026 da União dos Dirigentes Municipais de Educação de Mato Grosso (Undime-MT), 81 dos 142 municípios mato-grossenses têm mulheres à frente das secretarias municipais de Educação, o que representa 57% do total.

Para a presidente da Undime-MT, Simoni Borges, o protagonismo feminino é resultado de competência técnica e capacidade de articulação.

“O gestor escolar hoje está interligado a todas as políticas essenciais ao desenvolvimento da aprendizagem: alimentação escolar, transporte, apoio psicológico, assistência social, interação com as famílias e o carro-chefe de tudo isso que é a aprendizagem. As mulheres têm promovido o empoderamento desse processo de gestão”, avalia.

Ela reforça que o crescimento feminino nos cargos estratégicos vai além da predominância histórica de mulheres na área. “Não é porque a maioria na educação é mulher, mas porque elas têm demonstrado uma capacidade técnica que tem chamado a atenção dos prefeitos”, pontua.

A busca por lideranças mais técnicas ganhou força a partir da legislação estadual de 2022, ancorada na Emenda Constitucional 108, que passou a incluir indicadores de educação e saúde na composição do ICMS. Atualmente, o desempenho educacional já representa 10% do cálculo do repasse aos municípios, percentual que deve chegar a 12%. Com mais recursos vinculados a resultados, cresce também a exigência por planejamento estratégico, metas claras e gestão eficiente.

“Isso despertou o olhar dos prefeitos para a necessidade de ter uma pessoa mais técnica e conhecedora dentro das secretarias”, afirma Simoni Borges, presidente da Undime-MT.

Parcerias fortalecem a governança educacional

A profissionalização da gestão educacional também tem sido fortalecida por parcerias com o terceiro setor, como o Grupo Empreendedor Mato Grosso em Evolução (GEMTE). Desde 2023, o grupo firmou acordos de gestão com municípios mato-grossenses. A partir de diagnósticos feitos em parceria com a Fundação Dom Cabral, o GEMTE propõe aos municípios um modelo estratégico de ação e de políticas educacionais. Atualmente, oito municípios são atendidos: Barra do Bugres, Campo Verde, Chapada dos Guimarães, Canarana, Diamantino, Rondonópolis, Sapezal e Tangará da Serra.

O acordo prevê metas claras, indicadores de desempenho e ações concretas a serem acompanhadas com foco em assegurar qualidade e equidade no ensino, inclusão e valorização dos profissionais, uso estratégico da tecnologia, melhoria da infraestrutura escolar e uma gestão orientada para resultados.

Em Campo Verde, onde Simoni Borges também atua como secretária municipal de Educação, os impactos já são percebidos na organização interna e na qualificação das equipes. “Não é só opinião. São evidências de que o terceiro setor tem impulsionado nosso trabalho, trazendo expertise, fortalecendo a formação e articulando melhor o financiamento”, afirma.

“Eu acredito que a gestão é o princípio da performance, seja na área pública, seja na área privada. Quando você adota um modelo de gestão, alinha todos os profissionais da secretaria em torno dos mesmos objetivos, das mesmas metas e dos mesmos processos”, argumenta a diretora do GEMTE, Lorena Lacerda, uma das mantenedoras e fundadoras do grupo.

De acordo com Lorena, o modelo estratégico direcionado aos municípios proporciona clareza aos gestores e às equipes das secretarias para que a educação pública alcance índices melhores. “Temos alcançado isso ao longo dos nossos sete anos de existência, com melhoria em todos os níveis, tanto nos municípios quanto no próprio estado de Mato Grosso, que também recebe o suporte da equipe do GEMTE”, afirma.

Os resultados já alcançados na Rede Estadual de Ensino foram embasados por meio de uma cooperação técnica entre o Grupo GEMTE e a Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT), firmada em 2021, a partir de um diagnóstico sobre a educação no âmbito estadual. O levantamento foi feito pela consultoria Falconi, que entrevistou 1.016 profissionais de todas as áreas do ensino para prospectar demandas e propor soluções dentro de um plano de ação.

O estudo embasou o lançamento do programa EducAção 10 Anos, com metas até 2032. Os resultados já aparecem: o Ensino Médio de Mato Grosso saiu da 22ª posição em 2019 para a 8ª colocação no Ideb em 2023, segundo dados do Inep/MEC, um salto que coloca o estado entre os que mais avançaram no país.

“Acreditamos que o país só se desenvolve por meio da educação. Entendemos, como empresários, que precisamos fazer a nossa parte nesse sentido”, destaca a diretora do  GEMTE. “A sociedade precisa se envolver diretamente nesses processos, e nós escolhemos a Educação como nossa causa. Assim, seguimos cada vez mais fortes para sermos mais relevantes no desenvolvimento da educação de Mato Grosso, elevando-a a outro patamar”, conclui.